Mål og indholdsbeskrivelse

Vestervangskolen har en særlig fokus på overgangen fra daginstitution til skole. Vi har et styrket 
samarbejde med daginstitutionen Molevitten, med det mål, at de kommende Junibørn er bekendte med de 
voksne, med bygningerne og med aktiviteterne, og således er trygge i overgangen til skole. 
I november er der indskrivning til kommende skoleår, hvor børnene har mulighed for, sammen med deres 
forældre, at besøge skolen. I løbet af marts, april og maj besøger skolens børnehaveklasseledere og sfo
pædagoger børnehaverne og laver aktiviteter med børnene. Ligeledes kommer børnehaverne på besøg 
både i børnehaveklasserne og i skolens sfo, så de er trygge ved både de nye voksne og de nye rammer. 
Juni begynder børnene i skole, i forløbet Junibørn. Her vil de møde læringsmoduler, med kendte voksne fra 
både børnehave, skole og sfo. Børnene er opdelt på små trygge hold med fast tilknyttede voksne. 
I august vil børnene begynde i deres nye 0. klasser. Her vil børnehaveklasselederen, som de kender fra 
besøgene i foråret og fra Junibørn, tage imod og være deres faste voksne gennem 0. klasse. Desuden vil 
pædagoger, som børnene kender fra skolens sfo, deltage og støtte op om undervisningen hele året.

Hvordan får vi børnene på banen?

• vi afholder børnemøder, hvor børnene har medbestemmelse og indflydelse på aktiviteterne
• børnene inddrages og har medindflydelse på aktiviteterne
• der gives overblik over aktiviteter med månedsplaner
• børnene må vælge aktiviteter efter interesse og lyst 

Hvordan får vi forældrene i tale - og hvad er det vigtigste for 
dem at vide? 

• vi bestræber os på at være imødekommende, åbne og informative
• vi informerer via Aula med billeder og skrift
• vi afholder fællesspisning, forældremøder, forældrekaffe og deltager til skolefest
• vi har daglig kontakt med mange forældre ved aflevering og afhentning
• vi ser barnet som det enkelte individ

Hvordan skaber vi tryghed og sammenhæng i det enkelte 
barns liv?  

• vi understøtter overgange fra dagtilbud til skolen og sfo
• vi understøtter overgange fra skole til sfo
• vi understøtter overgange fra sfo til fritidstilbud
• vi tilbyder lektiehjælp i sfo2
• vi afholder en skoleudflugt for alle børn i indskolingen
• pædagoger er med til teammøder, skolemøder og samarbejdsmøder
• vi har fokus på tæt forældrekontakt i Junibørn, i overgangen fra dagtilbud til skole 

Hvordan inviterer vi alle børn til at tage del i sammenhænge, 
hvor de udvikler sig? 

• vi arbejder bevidst om børnenes sociale relationer i både skolen og i sfo
• vi samarbejder med lærerne i understøttelsen af barnets egen udvikling
• vi initierer aktiviteter der understøtter barnets sociale læring
• vi har aktiviteter der er kreative, legende og eksperimenterende. 

Hvordan udvikler vi organisationen, så den bedst 
muligt bidrager til børnenes dannelse?  

• ledelsen er synlig
• ledelsen deltager i arrangementer, gruppemøder og personalemøder
• ledelsen er koordinerende, inddragende og åben
• ledelsen udfordrer egen praksis med personlig- og pædagogisk udvikling 

Læs mere i pdf - indsæt pdf